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[本地新闻] 走进宿豫特殊教育学校,感受特教老师的艰辛与快乐

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大脸猫. 发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了让残疾孩子也能和正常人一样学习知识,有那么一群人他们用手语教学,付出了比正常老师更多的辛苦,今天带您认识一位在宿豫区特殊教育学校任教的老师王胜聿。
粉笔写一遍,口述一遍,再做一遍手势。近日上午,当记者来到宿豫区特殊教育学校初一班的时候,他正在教授学生们数学题,底下的孩子基本都是聋哑人,接受能力较差,王胜聿每讲完一道题,都会让孩子们上黑板或者在本子上再做一遍,看见学生们写错他只能再比划。

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手把手教学,一对一比划,比起其它学校的老师,他上课时耗费的体力要相对多一些,而这样繁琐的教学模式,王胜聿已经坚持了23年。王胜聿说,1996年他从师范类学校毕业,怎么也没想到会进入特殊教育学校与这些孩子们结缘。
王胜聿:一开始毕业的时候也不清楚特殊教育是怎样一回事,后来毕业分配到这里以后才知道教育对象是一群有听力残疾的学生,一开始心理上、身体上都不是太协调。
19岁的师范毕业生小伙,要天天面对聋哑人,做了一段时间班主任和生活老师后,家人曾提议过让王胜聿去城里学校应聘,可当场就被王胜聿拒绝了。

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王胜聿:后来我感觉这些孩子怪可爱的怪可怜的,我就选择在这学校里面了。
学校刚任教的老师需要同时担任一段时间的生活老师,学校100多名学生只分配两名生活老师,王胜聿说,管理聋哑孩子要比正常孩子困难的多,如果不注意观察很难发现哪个孩子身体不舒服,即使是个感冒发烧,也很危险。
王胜聿:1999年的时候,我们班我是教六年级有个罗小宝同学,他家是在大兴镇,有一天晚上大概在八点钟左右,他突然说肚子疼,当时我们学校是在农村附近也没有医院,我就连被子把他裹起来因为小孩比较小,抱到中医院去。
这个孩子得到王胜聿的精心照顾,把王老师当成了亲人,遇到什么事情都会和王胜聿沟通,帮助王胜聿管理班级,也从内心和王老师成为了好朋友。甚至毕业走上了社会,王胜聿还会经常去看他。
王胜聿看到他们毕业以后在社会上能够自食其力能够有一份工作,我的心也就安了,这样对他们的家庭对社会都是一种交代。
虽然现在王胜聿已经不做生活老师了,但王胜聿仍然经常会到孩子们所在的生活区和他们互动。您瞧,王胜聿一到宿舍就成了人气王。
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三年级学生夏嘉宇:老师对我们很好,叫我们玩游戏,还带我们踢足球,我们很快乐。
春华秋实二十三载,王胜聿带过的特殊学生有近五百人,每位学生见到他都会比划一句“老师爸爸”,您要问相处有什么诀窍,多关心,多互动就是王胜聿的交心秘籍。
王胜聿:我希望我们学校所有的毕业生毕业以后都能有一份固定的工作,有一份收入,这样他们才能生活的更充实更幸福一些,我们老师也就放心了。
以情动人,以手交心,王胜聿说自己会一直坚持到退休,只因为他太爱这群孩子了。教师节即将到来,我们也向所有和王胜聿一样不忘初心的老师们说一句,你们辛苦了!
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